SITE DES PROFESSEURS DES LYCEES PROFESSIONNELS DE L'Académie DES VERSAILLES

INFORMATIONS RAPIDES

 

 les décharges statutaires des enseignants du second degré

Constats

 1. Cadre de l’audit

-         Différents rapports, notamment du Sénat et de la Cour des comptes ont déjà critiqué le dispositif des décharges qui est principalement réglementé par des décrets de 1950.

-         Les décharges de service au sens large représentent environ 28 000 ETP (2005).

-         L’évolution du système des décharges depuis 1950 a répondu aux changements du monde éducatif, néanmoins sa pertinence n’est pas absolue.

2. Dysfonctionnements constatés

-         Les décrets de 1950 ne sont plus adaptés à la réalité actuelle du travail des enseignants.

-         La base juridique de nombreux motifs de décharge est fragile.

-         Le contrôle de leur emploi est insuffisant.

-         La pertinence de toutes les réductions de service n’est pas avérée. A contrario, certaines décharges paraissent pleinement justifiées et devraient être «légalisées».

 Propositions

 3. Recommandations

-        Recentrer les décharges sur les besoins de l’éducation nationale en tenant compte des évolutions du métier d’enseignant : coordination, soutien aux élèves, TICE, association sportive, formation des enseignants, reconversion, missions académiques transversales.

-        Donner un fondement juridique à toutes les décharges de service

o       Régulariser la situation des enseignants totalement déchargés de service.

o       Définir dans un nouveau texte les situations permettant d’ouvrir droit à une décharge de service aux enseignants du public et du privé sous contrat.

-        Instaurer une véritable politique de gestion des heures de décharge

o       Supprimer l’automaticité des décharges.

o       Déléguer les enveloppes d’heures de décharges aux académies en fonction de la cohérence des projets des académies avec les objectifs nationaux.

o       Au niveau de l’académie, déléguer des heures de décharges aux établissements en fonction des projets d’établissements et responsabiliser les chefs d’établissement sur l’attribution des décharges.

o        Exercer un véritable contrôle de gestion sur les décharges.

4. Impacts attendus et échéance

o      Pour la rentrée 2007, donner une utilité réelle à toutes les décharges de service, conforme aux objectifs du système éducatif

o      Responsabiliser les académies et renforcer l’autonomie des établissements par une politique active de gestion des décharges fondée sur des projets, des objectifs et des indicateurs de résultat.

o      Maîtriser le volume des décharges.

EXPRESSION LIBRE : "TU QUOQUE MI FIL..." de Bernard PABOT

BAREME HORS CLASSE / 2006

      - Notation : pédagogique :      /60              Administrative:    /40

      - Échelons :     -11ème échelon : 15 points ,

                            - ancienneté dans le 11ème:     5 points par an,

                             - 5 points si l'accès au 11ème au grand choix ou au choix.

                            - 10ème échelon : 8 points si l'accès au grand choix ou au choix.

    - Affectation ZEP : 10 points ( être en exercice depuis plus de 10 ans)

                                5 points ( être en exercice depuis plus de 5 ans).

    - Bi admissible : 5 points.

    - Investissement Personnel :

            - Avis de l'inspection : 45 points ( Exceptionnel) , 30 points ( Avis Favorable), 5 points ( sans opposition), 0 points avis défavorable).

            - Avis du Chef d'établissement : 20 points ( avis favorable), 10 points ( sans opposition).

La CAPA aura lieu le 30 juin 2006.

La CAPA notation aura lieu le 30 juin 2006.

Un audit sur l'enseignement du professionnel vient d'être lancé par le ministre de l'économie . Il s'agit d'analyser la répartition des enseignements… notamment les taux d'heures d'enseignement dispensés devant moins de 10 élèves. Conférence de presse di Ministre de l'Économie en date du 13 avril 2006. Lire le Projet.

Éducation prioritaire : Ou comment résoudre le problème d'affectation des PLP dans les collèges.

Dans le texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie, le ministre de l'Éducation écrit :" Afin de limiter le nombre des professeurs intervenant, notamment en classe de sixième, des PLP bivalents des disciplines générales pourront être affectés au collège. Ainsi, dans le mouvement intra académique, des postes bivalents de type lettres-histoire, lettres-langues ou maths-sciences seront proposés à des professeurs de lycée professionnel qui souhaiteraient être affectés dans des collèges “ambition réussite” ". BO N°14 du 6 avril 2006.
 

CIRCULAIRE DE RENTREE .  BO. N° 13 du 31 mars 2006.

Création du baccalauréat professionnel spécialité “technicien de fabrication bois et matériaux associés”
   BO. N° 13 du 31 mars 2006.

            Création du baccalauréat professionnel spécialité “technicien de scierie”
               BO. N° 13 du 31 mars 2006.

EVALUATION et TItularisation des stagiaires, lauréats de concours DU SECOND DEGRÉ .

        BO. N° 13 du 31 mars 2006.

LE MOUVEMENT INTRA ACADEMIQUE:

               - Le calendrier

                - Calendrier des opérations, Pièves justificatives,codes communes, groupements de communes.....

                - Zones de remplacements

                - Ordre d'examen des voeux

                - Critères de classement et priorité médicale

Barres d'entrée 2006

AFFECTATION ET MODALITÉS DE STAGE DES LAURÉATS DES CONCOURS DE L’ENSEIGNEMENT DU SECOND DEGRÉ 2006. BO.n° 9 du 2 mars 2006

Insertion professionnelle des jeunes issus de l'immigration: le CEREQ constate une discrimination à caractère raciste.

"La barrière à l'entrée sur le marché du travail semble particulièrement difficile à franchir pour ceux qui sont originaires du Maghreb." Ainsi, "même lorsqu'ils sont diplômés", ces jeunes, et dans une moindre mesure ceux originaires d'Afrique subsaharienne et d'Asie du Sud-Est, sont "victimes d'une pénalité à l'embauche" . CEREQ Bref n° 226,  Lire la suite.
www.cereq.fr
 

Promotions d'échelon : Pour connaître les résultats de la CAPA, contacter nos collègues Commissaires Paritaires  FO au 01 30 17 27 40  ou écrire au  fovers@aol.com

BAC Pro 3 ans : Le site Économie Gestion de l'académie de Créteil présente le diplôme ainsi qu'une proposition de progression . Cliquer ici   

Concours 2006 : Pour consulter les résultats d'admissibilité et d'admission et le lieu d'examen, Cliquer Ici

Pour connaître la dotation horaire globale de votre établissement  cliquer Ici

   Pour connaître le nombre  d'heures supplémentaires attribuées à votre établissement cliquer Ici

Carnet de notes de Roger Lerda [Force Ouvrière Hebdo n°1711 daté du 5 mai 1982]

        Qu'est-ce donc que la laïcité?

        Tolérance et vérité

        Pour devenir un homme libre 

     Trois articles à lire et relire sur le site FO.

DEMANDES DE TEMPS PARTIELS (TP) rentrée 2006 : Retour des documents - DGE 8,  AU PLUS TARD LE 24 FEVRIER 2006.

Solidaires avec leur collègue agressée à Etampes, des enseignants du lycée professionnel de Marignane préviennent: «Ici aussi, ça va dégénérer!» . Lire la suite

La solitude des enseignants face aux violences des élèves.

Enseigner la peur au ventre. Le témoignage de Karine Montet-Toutain, la professeur d'arts appliqués agressée par un de ses élèves à Etampes (Le Monde du 12 janvier), a révélé un désarroi que beaucoup de professeurs partagent. Le sujet est tabou. L'éducation nationale a du mal à s'avouer que ceux qu'elle forme à transmettre les savoirs peuvent se sentir désarmés et seuls face à des classes difficiles. Lire la suite

Prochaines CAPA :  Cliquer Ici                

Mouvement INTERACADEMIQUE 2006 : saisie des demandes ,(mouvement spécifique et inter académique) , du vendredi 25 novembre au 12 décembre 2006. cliquer sur l'adresse ci dessous pour accéder au serveur académique et saisir vos voeux.

                                 https://bv.ac-versailles.fr/siam2/Siam2

Pour consulter le dossier complet consulter la rubrique Mutations.

Les remplacements : Note d'information du Rectorat de Versailles.

INTERVENTION D'ANDRE SEMAAN AU CONGRES DU SN-FO-LC DE BLAINVILLE LE 20 OCTOBRE 2005.

>>>>>Lire la totalité de l'intervention.

 Mise en œuvre des dispositions du décret n° 85-924 du 30 août 1985 modifié relatif aux établissements publics locaux d’enseignement - Application de la loi n° 2005-380 du 23 avril 2005 d’orientation et de programme pour l’avenir de l’école et de la loi n° 2005-32 du 18 janvier 2005 de programmation pour la cohésion sociale  >>> lire la suite

HORS CLASSE : LA CAPA a eu lieu le 13 juillet après midi. 114 promus dont 6 après avis de l'inspection.

Pour connaître la liste des collègues promus . cliquez sur le lien suivant : liste des promus.

BARRES D'ENTREE - LP,LPO,SEGPA ET ZONES DE REMPLACEMENTS - MOUVEMENT INTRA-ACADEMIQUE 2005. AFFICHER LE TABLEAU

Spécial n° 6 du 16 juin 2005
CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PERSONNELS ENSEIGNANTS, D'ÉDUCATION ET D'ORIENTATION DES LYCÉES ET COLLÈGES, CONCOURS DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ÉCOLES, CONCOURS POUR LES MAÎTRES DES ÉTABLISSEMENTS D'ENSEIGNEMENT PRIVÉS SOUS CONTRAT - SESSION 2006

SECTIONS ET OPTIONS SUSCEPTIBLES D'ÊTRE OUVERTES À LA SESSION 2006 : ftp://trf.education.gouv.fr/pub/edutel/bo/2005/special6/special6_annexe1.pdf

 De nombreux concours sont totalement supprimés dans l'enseignement professionnel.   

                 VOIR LA LISTE COMPLETE.  des sections du second degré susceptibles d'être ouvertes aux sessions 2006 et 2007 et de nombreux concours clos en 2006..

Pour nous joindre cliquez ici

  Nombre de visiteurs         depuis le 03/03/2001